ROTEIRO DE ATIVIDADES  - 2ºs anos A, B, C e D.

Leia com atenção todas as orientações antes de realizar as atividades de cada dia

Segunda-feira 30/11/2020	Terça-feira 01/12/2020	Quarta-feira 02/12/2020	Quinta-feira 03/12/2020	Sexta-feira 04/12/2020
Leitura A voz dos animais	Leitura A cegonha e a raposa	Leitura A princesa e a ervilha	Leitura O monstro das cores	Leitura A primavera da lagarta
LÍNGUA PORTUGUESA  Livro “Ler e Escrever”   Livro “Vem voar” Páginas: 154 até 157 Leia o texto “As pipocas animadas” depois responda as questões das páginas 156 e 157.	MATEMÁTICA   Livro “EMAI” – Volume 2   Página: 32 Complete a tabela e responda as perguntas. a) Ele já possuía as figurinhas em azul. b) Você pode fazer uma subtração para resolver essa questão. c) Observe as casas da unidade. d) Observe as casas da dezena.   Página 34 (Continuação) Observe o gráfico para responder às questões.   Página 35 (Continuação) Observando o calendário de setembro, responda às questões.   Página 36 Continuação Qual é a melhor caixa para guardar um chapéu?	CIÊNCIAS SOCIAIS E DA NATUREZA Livro “Vem voar”   Os alimentos e as plantas Páginas: 82 e 83 1) Faça a relação das partes da planta e suas funções. Use o banco de palavras. 3) Escolha as partes que você mais gosta. 4) Identifique a parte de cada alimento mostrado. * Leia com Atenção: Alimento não é lixo!     .	LÍNGUA PORTUGUESA   Livro “Vem voar”   Páginas: 146 e 147 Sinônimos e Antônimos Páginas: 158 e 159 Leia primeiro o quadro amarelo da página 159 para entender depois respondas as questões.   Livro “Ler e Escrever” Atividade 3 A Página 180 até 182 Leia o texto “A costureira das fadas”, observem as palavras que estão em destaque (negrito) no texto.  Depois completem o quadro com a palavra, o sinônimo e o antônimo. Atividade 3 B Observe a nuvem de palavras, em seguida no quadro da página 182 escreva a palavra e seu antônimo.	MATEMÁTICA   Livro EMAI – Volume 2 Páginas 38 e 39 Observe as diferentes informações mostradas em cada tipo de placa da página 38. A placa 1 não apresenta informação numérica, as demais placas utilizam números com significados diferentes, quais são eles? (Números como códigos, números para medir   Página 40 Termine de completar a tabela que a professora Marli fez para o passeio, com o número de duplas e se sobra alguém sozinho. Depois responda a questão A e B.     Página 41 A professora Marli explicou que quando os números são divididos por 2 não sobram resto são chamados de par, e se sobrar resto são chamados de ímpar. Responda as questões A e B. Página 42 Observe a tabela da professora Marli e responda as questões A, B, e C.
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